新学期，一个女孩坐在教室的角落里面，激起了我强烈的好奇心。在课间追逐打斗的学生之中，没有她的身影；她的声音不在课堂之上热情发言的学生之中。她总是很安静，整天静静地坐在座位之上。在我的印象之中，我从未见过她微笑。我以为她不会笑。

这学期，这个女孩的名字被老师调来，成为我的同桌。由于她不苟言笑，性格内向，自尊心低下，自从她成为我的同桌之后，她班之上就没有朋友了，让她开心，让她微笑成了我心中最大的愿望。有一次，一年之中举行了一次野餐。老师把她分配到我们组。一路之上，我主动与她交谈，希望她融入她的同学之中。当我们到达目的地时，我们开始忙碌起来。

当我把烤成金黄色的火腿串和肉串从烤架之上拿下来时，我发现她仍然站在身旁，羡慕地看着我们，看着我们津津有味地吃着烤肉。那真的很伤心。我内心深处有一种强烈的同情心，于是我向她挥手，“来和我们一起吃吧！”她先是犹豫了一下，然后有点害羞地低下头，搓了搓手，然后忍不住采取措施加入我们。当我递给她一个美味的烤肉串时，她感激地看着我，接过了。那一刻，我第一次看到她的笑容——她笑得如此甜美和灿烂。我突然意识到她也会笑。经历了这一切后，我更加渴望让她笑得更开心。我认为，awesome最需要的是辅导她学习。因为她最害怕数学，所以她整天都在为那些复杂的数学问题四处游荡，心里很难过。所以我成了她的“小老师”

每隔十分钟课间，我就会和她讨论数学问题。在这段时间里面，老师教我们如何解决不平等问题，这让她感到困惑，并一个接一个地犯了许多错误。所以我利用课间宝贵的十分钟向她解释。我讲得很仔细，她听得很仔细。

我告诉她，“当不等式的两边同时乘以或除以相同的正数时，不等式符号的方向保持不变；相反，符号需要改变。充分利用这些性质来解决问题，许多问题都可以很容易地解决。你能试着解决这些问题吗？”她忍不住搓着手，渴望尝试。我看到她拿起一些我为她精心挑选的问题，紧紧皱着眉头，一只手抱着头，咬着笔杆，认真思考。突然，她拍了拍头，好像突然开悟了。她一直在练习本之上写字。结果，所有的问题都是对的，这给了她很大的信心。她在座位之上愉快地跳迪斯科舞，骄傲地笑了。我也为她鼓掌。

从那以后，我每天都能看到她脸上挂着幸福的笑容。她之前沉默的样子已经消失了。她变成了一个活泼开朗的小女孩。她班之上的朋友越来越多，她变得越来越喜欢微笑。这个叫晶晶的女孩和我成了好朋友，谈论一切，彼此形影不离。每天，我都看到她非常开心的笑容，更不用说我有多开心了。因为我让一个原本安静的女孩交朋友，因为我让她融入集体，因为她变得越来越喜欢微笑。