南宁托福英语培训学校先从大方向上来说一说，托福温习大致分为哪几个阶段：

1.理解托福考试（报名、托福考试都考什么、怎样考）

2.背单词 + 搞定语法

3.针对托福考试的才能准备

4.模考与查漏补缺

留意：其实每个阶段之间的划分并没有那么严厉，不同阶段之间也是有重合的，一些拖延现象严重的同窗可能不断到考前还在背单词；一些错误天时用 TPO 的同窗，把刷 TPO 当成是才能锻炼的。但是还是要辨别不同阶段的意义在于：

1.备考温习那么长，给本人分好阶段和目的，温习看起来没有那么痛苦；

2.备考后期不会由于压力大或者时间紧迫而“乱来”。

阶段：理解托福考试

这一阶段要做好的事情：

1.关于报名

事前预估一下本人温习的时间（如 2 个月或 3 个月），事前注册账号，选定考位并且报名。由于考位普通很难暂时抢到，既然决议要考就先把考位选好；同时由于报名费关于大学生来说并不是一笔小费用（土豪请无视此条），本着不想糜费报名费的准绳，报名也算是“逼”本人好好温习。

2.关于托福考试请求

ETS 的托福官方指南（OG）一定要看！这是独一的、牢靠的备考指导。经过这本书，你能够晓得托福都要考什么，题型都有哪些，是如何考的。在开端备考之前，一定要把这一点弄分明。明白了 ETS 对你的请求，你才晓得如何进步本人满足请求。对托福考试才能请求的解读，这一局部能够看 OG ，假如了解不到位，或者单纯节约时间，倡议选择一个课程，听老师讲现成的经历和剖析，控制备考托福的正确办法。好的办法固然不会神奇到事半功倍，但至少不会事半功倍。

第二阶段：背单词 + 搞定语法

这一阶段要做好的事情：

1.背单词

  在备考阶段初期，背单词是绕不开的一件事，但是在背单词的过程中，我们大多数考生常常也会存在一些误区。首先，一提到背单词的时分，我们就把“背单词”同等于“背词汇书”。实践上，单词的积聚过程是自然地对词汇认知的过程，真正有效的积聚词汇是经过长期的运用积聚。而在考试备考过程中，迫于时间、精神等种种要素，大多数人选择考前集中突击词汇，我们不能承认这是一种间内打破词汇量大量积聚的有效手腕，但是有一点必需分明：词汇认知必需经过长时间的输入和输出运用完成，词汇书是出于间内满足考试需求的需求。其次，假如真的要背词汇书，什么样的词汇书比拟好呢？选择词汇书时，我们能够控制几个准绳或者说判别规范，以便我们能够经过本人的剖析和考虑来判别一本词汇书能否靠谱。

  个要关怀词汇书的词源，词汇那么多，到底要哪些单词，是谁说了算？其实需求指出的一点是，无论是什么考试，考试大纲和考试真题才是最有力的阐明，也就是说，以考试真题为词源，才不会糜费珍贵时间和精神背错单词，以托福为例，经过对历年真题和 TPO 模考停止科学统计，我们发现考试中的高频词数量大约在 5000 上下（刨除中考高词汇和四级词汇）。

  第二个要关怀词汇书的释义，在托福官方指南上说到“一个单词会多个释义，但是在一篇文章中，只要一个意义是被运用的“，面对这种状况，背准单词的释义就显得特别重要了，单词的释义必需是在考试中常呈现的释义，而不是某个大牛或者拍脑袋想出来的释义。

  再者，在背单词的时分，需求有一个靠谱的背诵方案和办法。由于无论是所谓的”词根词缀”还是“联想记忆”只能算是起到辅助作用，背单词的基本准绳和办法：高频率反复，单次耗费时间短，反复周期短，反复次数多；充沛应用碎片时间，合理规划反复周期；“去熟取生”的反复规律；视觉刺激和听觉刺激分离。说简单点，就是融会贯通，翻来覆去地融会贯通。

  总结与引荐：词汇认知不是一蹴而就的，想要出国学习，积聚词汇是一个长期的工作；词源和释义是判别选择一本词汇书的重要规范；背单词要有科学的办法，最简单的"反复"可能也是最有效的。这里引荐一本托福单词书给大家：《猴哥托福词频蓝宝书》，80%的出国党都在用。

2.搞定语法

 大家引荐的语法书和语法材料很多，在这里我只是想从适用的角度提示一下：语法作为言语运用的规则，与其抱着一本语法书死背概念和用法，不如从实践运用动身，输入角度（读和听）哪些语法点是特别需求留意的，输出角度（说和写）哪些语法点容易出问题。

举个栗子：在阅读句子的时分，能够着重锻炼辨别句中的修饰性成分（句子成分，从句），学会把复杂的句子拆成简单的去了解；在写句子的时分，面对我们写出来的简单句子，如何对主干停止修饰（从时间、神态、语序的角度）。

第三阶段： 针对托福的才能准备

这一阶段要做好的事情：

1.阅读局部

【OG的才能请求】测试考生了解大学程度的学术课文与文章的才能。

【才能解读】进步阅读了解才能，包括根本的词汇辨认及运用才能、句子了解才能、梳理逻辑关系的才能。为了进步这些才能，需求针对不同的才能切片停止有针对性的锻炼，经过背单词处理词汇辨认和了解才能，经过句子剖析锻炼进步句子了解才能，有了词汇了解和句子了解才能为根底，在此根底上，经过文章阅读笔记、逻辑锻炼进步阅读关系把握、文章构造等才能。

【练习方式】锻炼句子构造剖析、锻炼文章内在逻辑梳理、梳理文章构造。

【练习素材】托福考试难度相当的文章，如 TPO （留意练习方式和单纯刷题是不一样的。）

2.听力局部

【OG的才能请求】听力局部测试考生了解口语的才能。在学术环境中，考生必需可以听懂讲座和说话。

【才能解读】要处理托福听力问题，需求处理“听不清在说什么”、“听不懂在说什么”以及“记不住在说什么”的问题。问题背后对应的才能分别是听音辨音才能、音义匹配才能以及听能逻辑。为了锻炼这些才能，我们需求针对不同的才能切片停止有针对性的锻炼，如，为了能听清听力内容（听音辨音才能），需求锻炼辨认根本发音、辨识音变现象、辨识重音和节拍的才能，能够对英语中经常呈现的发音音变现象停止语音辨认锻炼、对常考单词停止重音标志等练习处理这个问题；为了可以听懂听力内容（音和义匹配才能），需求停止不同单位下的音义匹配锻炼，如常考单词听译、句子听译等练习。

【练习方式】跟读、精听

【练习素材】老托福听力 Part C，TPO，SSS

3.口语局部

【OG才能请求】口语局部请求考生应该可以在课堂内外胜利地用英语与人交谈，口语局部调查学生在学术环境中有效交谈的才能。

【才能解读】在熟习托福口语考试标题的根底上，我们还需求处理“说哪些内容”、“怎样说”等问题。问题背后对应的才能分别是针对特定话题或者观念可以想到恰当的表达内容、针对日常话题能用到合理、恰当的例子；语调、语速、重读和节拍、音变现象等发音层面的控制；可以依照适宜的表达逻辑运用合理且多样的表达方式。为了锻炼这些才能，我们需求针对不同的才能切片停止有针对性的锻炼，如，想要面对话题有话可说（有恰当的表达内容），能够以结组的方式，经过头脑风暴式的锻炼，对特定话题停止内容素材的积聚；发音层面的问题能够经过大量练习辨析、模拟来处理。

【练习方式】纠正发音、积聚内容

【练习素材】TPO 口语标题

4.写作局部

【OG才能请求】写作局部调查考生在学术范畴中的写作才能，考生必需可以用明晰、有条理的方式陈说本人的观念。

【才能解读】在此请求下，我们需求有一定的素材积聚，可以分离特定话题肯定表达主题和观念，积聚可以支持观念的有效例证；要可以组织全篇文章构造并运用有条理的方式表达段落信息；可以应用事实性和剖析性论据展开阐述；可以标准运用语法、词汇以及常用表达方式。为了锻炼这些才能，我们需求针对不同的才能切片停止有针对性的锻炼，如，想要纯熟运用适宜的表达方式，能够经过对地道句型和表达停止模拟造句的锻炼；想要面对话题有内容可写，能够以结组的方式，经过头脑风暴式的锻炼，对特定话题停止内容素材的积聚。

【练习方式】积聚句型、谋篇构局

【练习素材】TPO 写作

模考与查漏补缺

前文曾经提过两次反对自觉刷题，缘由有这样几个：

1.与真实考试难度相当的标题数量并不多，目前官方 TPO 只要 34 套，其他任何机构所谓模考题没有任何方法确认其精确性以及性，题都刷完了，后面模考就会无题可做；

2. 做题其实实质是检测本人程度，重复做题检测关于本身才能进步并无且明显的作用。

因而，南宁托福学校TPO 用来做模考，定期做一套，依照真正考试的步骤来，做完之后假如能找到老师或者同窗一同剖析讨论，看本人的才能与考试请求的才能匹配状况；认真看待模考，做完之后的结果能够为接下来的温习提供指导意义，查漏补缺。