1 、没有把单词归类

很多同学背单词的时候是按照字母顺序的，或者是乱序的，就好像你在家里的书房放了好多书，但是想找的时候却找不到。如果你能把书分门别类，这一堆是语言类的，这一堆是哲学类的等等，那么你在讨论哲学类话题的时候就能立马找到你的储备呀。一个道理，背单词的时候应该是按照话题类别去记忆，如cooking相关的词汇，stir-fry, steam等词汇就应该在一起背。那么别人问你这个话题的时候，你就能快速反应。

2 、没有找到一个单词的相关连接

什么样的学生背单词的质量呢？cooking，做饭做饭，c-o-o-k-i-n-g cooking做饭。这种学生说英文的时候容易出现语法错误以及很容易卡壳。出现语法错误是因为会注意不到词性，说成类似I cooking everyday这种话。这类学生属于雅思考场的分选手。还有一种情况就是学生会在脑子里面翻译，说话很慢，转不过来。 那怎么办呢？建议背一个单词的说话要去记住它的词性，以及和它相关的东西。打比方，你记dog 这个单词，如果你想变得跟老外一样，那你得不单是记住它的词性，还得在脑子里面建立一个和dog相关的神经网络，如dog的叫声，dog的样子，dog的种类，dog的引申义，如狗腿子，狼心狗肺等~这样你在用和听一个单词的时候就会做一个合理的预测，接下来人家要说的话就是和这些神经网络相关的东西。 

3 、重复太少

我经常教学生怎么偷懒，怎么少背单词，但是多重复运用，比如我们记一个短语have a butterfly in my stomach很紧张，我就是建议学生用在不同话题里面去，如class话题，上课have a butterfly in my stomach；在等待的一次经历have a butterfly in my stomach；在遗失的重要物品这个话题have a butterfly in my stomach；在extreme sport这个话题have a butterfly in my stomach；在独自旅行的话题have a butterfly in my stomach；在迷路这个话题have a butterfly in my stomach...你会发现其实有些单词老师当堂讲的时候你就几乎记住了，然后课下你再去做作业的时候，你又重复了几遍这个表达，然后你发现自己可以脱口而出了。