A-Level的AS阶段到底是学4门好，还是学3门好?
同时学习4门A-Level很累吗?
大学对于学生学习的科目数量到底有什么要求?
相信很多的同学在选课的时候都有这样的疑惑，今天我们就分两个方面来讨论一下选择三门或者四门都有哪些决定因素，看看大家都是哪种情况，可以针对性解决哦!
首先，想告诉大家的是，学习四门A-Level的同学选课，基本不超出数学、进阶数学、物理、化学、生物、经济或商务这样的热门课程。不过学好四门A-Level课程也不是辣么容易滴。大多数学校还是把决定权留给学生自己，然而A-Level选几科没有标准答案，快来看看你究竟适合学几科呢?
情况一：选择3门科目
原因一：三科课业量少
选择3门A-Level最明显的优势就是，跟学习4门A-Level的同学相比，学习任务量会减少。这对没有很多时间的同学来说是比较有利的。比如要参加很多课外活动、或者打算额外选择EPQ项目、或者需要打工的同学，会发现学习3门A-Level比4门的时间上更宽松一些。
A-Level有些科目就是比较耗时而且课业量很大，比如说艺术与摄影都需要学生花很多时间来实践，如果选择了这样的科目，缩减到3门课学起来会更得心应手。
Year 12 的Phoebe同学表示：
“选择EPQ是很棒的经历。虽然我之前对自己的topic(animal testing)不是很喜欢，但后来发现原来自己可以有这么大的发挥空间，我学习了很多相关知识，获得了一个新的视角，对自己对独立完成任务更有自信了。原本我想成为一名兽医，我认为选择动物相关的EPQ项目会对我的申请有帮助。现在我改生物化学方向了，但是我觉得这个经历特别好，应该放进UCAS申请中”。
原因二：对能力不自信
对自己的学术能力不太自信的同学，也可以选择3门A-Level而不是4门。如果把精力分散到更多科目上，每一科都没有发挥到最好，4科成绩平平还不如3科高分。
但大家不要因为“课业量少了”就觉得是捷径，其实选择4门A-Level的更常见，而且可行性更高，因为Drop一科的影响不会那么大。
情况二：选择4门科目
原因一：四门灵活性高
选择4门A-Level的优势就是灵活性更高。GCSE你可以选十几个科目，但A-Level难度跟GCSE差别很大，选择4门A-Level可以给你一年后drop不适合的一科留有余地。
James Barton, Director of Admissions, MPWLondon
“第四门科目的益处就是给学生选择错误留有回旋的机会。英国教育体制下，很早就要分科，学生可能还不知道自己未来想做什么呢，因而做了错误的选择。如果AS学习了第四门A-Level，那么以后选择的灵活性更高”。
灵活性之所以这么重要的另外一个原因是，学习4门A-Level能更好地适应大学要求。16岁的孩子不知道两年后自己大学想读什么专业很正常，很多人可能会改变自己最初的想法，很多大学专业有具体的A-Level科目要求，如果学生选择4门A-Level，17岁的时候还有修改理想的机会。
原因二：一些专业要求第四门AS Level
要求第四门AS成绩虽然不常见，但确实存在，而且通常都是学府会有这样的要求。所以，目标是这样的大学专业的话，肯定是要学4门A-Level的。
还有一些同学不知道自己想学什么专业，如果拥有4门A-Level会有更多大学课程对你开放。
大家要注意：大学招生老师会考虑到学生所在的中学是否会限制AS科目的选择，如果是学校条件不允许，那么在申请中说明，录取结果不会受到影响。
原因三：允许偶然性的存在
Year 12选择4门A-Level允许学生某一科考试失利。选择4门科目，最弱的一科就可以在year 13放弃，可是如果选择3科，你就很难再放弃一科，想在year 13取得明显的进步也是很难的。
这里要提醒大家，四门A-Level并不适合所有人，但如果有能力的话，最好还是选择4门科目，尤其是想申请的同学...
最后，想问问童鞋们，大家都学了几门A-Level?
